““李白专场”孟非张大春上演老师技能比拼”

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如果能回到小学的课三天的话，你想要什么样的国语课？ 《同一堂课》于今晚浙江卫视21时10分正式播出，节目将孟非、张大春分别纳入台湾屏东县泰武小学和山东济南制锦市小学，担任为期3天的语文老师，尝试对该问题进行解答。 孟非通过旅行的途径详细了解李白的一生，让学生通过表演方法理解诗歌； 张大春唱歌，师生一起在大明湖旅行，创作七言诗。 两人包括自己的人生经历和文化修养，为孩子们对李白进行了全新的诠释，三天内师生之间会碰撞出怎样的火花？

孟非、张大春李白特色课开课，上演了教学技能的大较量

继承了中华自古流传的文化的“同一堂课”迎来了第一期节目，孟非、张大春参加，试图将越来越多的想象力注入孩子们的课堂。 两人都以知名度较高的李白为切点，讲解古诗，用欢快生动的表演向学生讲解李白诗。

光头散发幽默的着名主持人孟非进入宝岛台湾，进入“年中长夏”屏东县泰武小学。 泰小学以少数民族为特色，有着极其优美的古风传承。 但是，孟非一进入小学，学生们率先问“为什么没有头发”，孟非马上采用了“幽默”的被动技能，和学生们开玩笑。 “以前做电视想走红，但再也出不来了”，全班同学哄堂大笑，迅速拉近师生关系，给人一种具有幽默感的印象。 在课程进行中，孟非发现学生不习惯李白，采用了积极的技能“入乡随俗”，告诉学生们“李白最有名的诗人，相当于台湾歌谣界的周杰伦、第一”，学生频繁点头，对李白的作品非常感兴趣。 作业的一环，孟非表演必杀技《寓教于乐》，用孩子自己痴迷的方法诠释李白的古诗，孟非老师的技艺全开。 这气势汹汹，风雨欲来，张大春不知如何应对。

张大春老师怀着刨根问底的心情来到山东省制锦市锦市街小学二年级6班。 因为这所学校和他的家人有很多关系。 与孟非的顺利不同，张大春面临的学生年龄小，教育障碍也明显增加。 在课堂秩序组织困难、学生难以集中观察力的情况下，张大春采用“唱歌”技能，大声唱出学生熟悉的李白诗句，拉动了学生的观察力。 并且，为了提高学生的上课参与度，张老师发挥了“鼓励”技能，为学生提供任务，完成后获得奖励卡，学生更加积极地参加课。 两位老师的隔断空对决逐渐白热化，双方斗智斗勇，举步维艰。

小学生说唱空被称为吴亦凡，联想到开放的语言教育

老师们火力全开，学生当然也不能迟到。 在孟非奇特的表演系作业展览会上，台湾泰武小学的孩子们分为“西安”、“南京”、“重庆”三个分队，分别用表演的方法介绍了风土人情。 “南京小分队”的成员使用“民族古谣”的方法表现南京，歌声优美动人心魄，但“西安小分队”也不输，用身体诠释着西安的历史风物。 当然，冷酷的角色是压轴人物，由6个爱说唱的男孩子组成的《重庆小分队》，将李白的诗《早发白帝城》说唱表演，歌词结合重庆的人文风貌和诗，6人气场十足，四推唱道:“据我所说，千里江城。” 来自泰武的说唱歌手中，有些不输给吴亦凡”，不仅将李白的诗写在歌词中，还隔着( ( (/k0 ) ) )呼唤吴亦凡，但这次表演不仅得到孟非的赞扬，还获得了全场最高的呼声。 另一方面，锦市小学的学生们在诱惑下写出了符合“四面八方都是风”格调的诗，大大超出了张大春内心的期待，打破了作诗难度的预估。 学生无限的可能性，学习的进步也让两个老师高兴，坦率地做着这种行为。

在为期两天的语文课中，受益最大的不仅是学生们，还有对语文课的新尝试。 教师们置身山水中教书，张大春在山东济南的船上，伴着余波悠悠地向孩子们讲解平仄。 孟非在台湾的深山里，听孩子用少数民族的话说出心中所想。 语文教学可以带学生在自然中领略文学之美，还原课堂教学，获得超越课文事件本身的意义。 《同一堂课》传达文化，也积极思考教育问题，让更多的人参与到教育话题的讨论中。